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E-ISSN: 2582-2160   •   Impact Factor: 9.24

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भारत की नई शिक्षा नीति 2020 में स्नातक स्तर के छात्रों के नेतृत्व कौशल और सामाजिक प्रेरणा के विकास में छात्र कल्याणकारी गतिविधियों की भूमिका पर एक अध्ययन

Author(s) Khushboo Rathore, Dr. Swati Jajoo
Country India
Abstract प्रस्तुत शोध पत्र में भारत की नई शिक्षा नीति 2020 में स्नातक स्तर के विद्यार्थियों में उनके नेतृत्व कौशल को समझना बहुत आवश्यक है क्योंकि आज का समाज सामाजिकता और समाज हेतु स्वयं के कर्तव्यों को भूलता जा रहा है| राष्ट्रीय शिक्षा नीति के मूल्यांकन हेतु विभिन्न दृष्टिकोण सामने आये है लेकिन इस दृष्टिकोण के बाद भी सामाजिक कल्याण और विद्यार्थियों के विकास में विश्वविद्यालय इन भूमिका का दस्तावेजीकरण कर रहा है| छात्र कल्याणकारी गतिविधियों को ज्ञान के नवाचार और व्यावसायीकरण के सामान ही महत्वपूर्ण माना जाता है | राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 को ऐसी शिक्षा नीति बनाना चाहा गया है कि देश के कल्याण के साथ ही साथ उच्च शिक्षा स्तर की प्रणाली में नई संज्ञानात्मक क्षमताओं को बढ़ाया और विद्यार्थियों में नेतृत्वता, अभिप्रेरणा, नैतिकता , कलात्मकता, सांस्कृतिकता, सामाजिक भावना, अभिलेखन क्षमता का विकास करना है| उच्च शिक्षा-नीतियों में एक महत्वपूर्ण नीति छात्र-कल्याणकारी गतिविधियों को सही दिशा देना व बढ़ाना है ताकि हर संभव प्रयास द्वारा युवा विद्यार्थियों का उत्थान हो सकें | युवा-कल्याणकारी विभाग छात्रों के लिए कई संभव पहल व जिम्मेदारी ले रहा है| एवं छात्र कल्याणकारी गतिविधियाँ इस प्रकार है- एन.एस.एस. और एन.सी.सी., खेल और खेल गतिविधियाँ, सांस्कृतिक गतिविधियाँ, अभिलेखन गतिविधियाँ, रेड क्रॉस सोसाइटी, छात्र कल्याण संघ, इत्यादि| प्रस्तुत शोध के निष्कर्ष नए शिक्षा नीति 2020 के तहत स्नातक स्तर के छात्रों के नेतृत्व कौशल और अभिप्रेरणा को आकार देने में कल्याण गतिविधियों की भूमिका के बारे में अंतर्दृष्टि प्रदान करते हैं।
Keywords युवा, कल्याणकारी गतिविधियाँ, सामाजिक अभिप्रेरणा, समाज , नेतृत्व कौशल, राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020
Published In Volume 6, Issue 1, January-February 2024
Published On 2024-01-30
DOI https://doi.org/10.36948/ijfmr.2024.v06i01.12723
Short DOI https://doi.org/gtghkm
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