International Journal For Multidisciplinary Research

E-ISSN: 2582-2160   •   Impact Factor: 9.24

A Widely Indexed Open Access Peer Reviewed Multidisciplinary Bi-monthly Scholarly International Journal

Call for Paper Volume 7, Issue 2 (March-April 2025) Submit your research before last 3 days of April to publish your research paper in the issue of March-April.
Submit Research Paper Join as a Reviewer

Plagiarism is checked by the leading plagiarism checker TurnItIn

Call for Paper

Volume 7 Issue 2
March-April 2025

Submit your research paper

Indexing Partners
Academia Advanced Sciences Index Bielefeld Academic Search Engine CiteSeer DRJI Google Scholar Independent Search Engine & Directory Network ISI (International Scientific Indexing) Issuu Mendeley Research Networks
RefSeek ResearcherId - Thomson Reuters ResearchGate Scirus Scribd Semantic Scholar UTeM - Universiti Teknikal Malaysia Melaka Wiki for Call for Papers WorldCat Zenodo

बदायूं जनपद के उच्च माध्यमिक स्तर के विद्यार्थियों के जेंडर समाजीकरण का अध्ययन

Author(s) Pankaj Yadav, Deepti Johri
Country India
Abstract भारतीय शिक्षा के ढांचे के अनुसार उच्च माध्यमिक स्तर शिक्षा का वह स्तर है, जब विद्यार्थी भावी नागरिक के रूप में अपने जीवन को आकार देने की शुरुआत कर देते हैं। जेंडर समाजीकरण की प्रक्रिया विद्यार्थियों के शैक्षणिक व सामाजिक जीवन को बेहद गहराई से प्रभावित करने का कार्य करती है, जिसके फलस्वरूप विद्यार्थियों के जीवन के विभिन्न पक्ष प्रभावित होते हैं, जो उनके सम्पूर्ण जीवन की दिशा व दशा तय करने का कार्य करते हैं। जेंडर समाजीकरण की प्रक्रिया माध्यमिक स्तर पर विद्यार्थियों को अपनी जेंडर भूमिकाओं के अनुरूप विभिन्न कार्य करने हेतु प्रेरित करती है। कभी-कभी यह जेंडर्ड भूमिकायें विद्यार्थियों की नैसर्गिक क्षमताओं को प्रभावित करती हैं। जेंडर्ड व्यवहार और जेंडर भूमिकाओं का प्रभाव अलग-अलग विद्यार्थियों मंे अलग-अलग प्रकार का हो सकता है। वर्तमान अध्ययन के माध्यम से अध्ययनकर्ता द्वारा बदायूं जनपद के उच्च माध्यमिक स्तर के विद्यार्थियों के जेंडर समाजीकरण का अध्ययन करने का प्रयास किया गया है, अध्ययन हेतु अध्ययनकर्ता द्वारा साधारण यादृच्छिक विधि से बदायूं जनपद के कुल 142 विद्यार्थियों को न्यादर्श के रूप में चयनित किया गया है, जिनसे स्वनिर्मित शोध उपकरण जेंडर समाजीकरण मापनी के माध्यम से आंकड़े एकत्रित कर उनके जेंडर समाजीकरण में विभिन्नताओं का अध्ययन करने का प्रयास किया गया है।
Keywords जेंडर समाजीकरण, जेंडर भूमिकायें, जेंडर्ड व्यवहार, उच्च माध्यमिक स्तर के विद्यार्थी
Field Sociology > Education
Published In Volume 6, Issue 5, September-October 2024
Published On 2024-10-31
DOI https://doi.org/10.36948/ijfmr.2024.v06i05.29786
Short DOI https://doi.org/g8p2rk
View / Download PDF File

Share this



E-ISSN 2582-2160
CrossRef

CrossRef DOI is assigned to each research paper published in our journal.

IJFMR DOI prefix is
10.36948/ijfmr

Downloads
Research Paper Format Copyright Permission Form and Undertaking Form Cover Page Vol 7 Isu 2Cover Page Vol 7 Isu 1Cover Page Vol 6 Isu 6

All research papers published on this website are licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License, and all rights belong to their respective authors/researchers.

CC-BY-SA Open Access

About IJFMR
Fees & Payment
Current Issue
Publication Archive 		Submit Research Paper
Track Submission Status
Publication Guidelines
Publication Ethics
Peer Review & Plagiarism 		Join as a Reviewer
Editors & Reviewers
Reviewer Referral Program
Get Reviewer Membership Certi. 		Website/Journal Policies
Usage Policy
Content Policies
Privacy Policy
Contact Us +91-9687-828-838 editor@ijfmr.com