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E-ISSN: 2582-2160   •   Impact Factor: 9.24

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बदायूं जनपद के उच्च माध्यमिक स्तर के विद्यार्थियों के जेंडर समाजीकरण का अध्ययन

Author(s) Pankaj Yadav, Deepti Johri
Country India
Abstract भारतीय शिक्षा के ढांचे के अनुसार उच्च माध्यमिक स्तर शिक्षा का वह स्तर है, जब विद्यार्थी भावी नागरिक के रूप में अपने जीवन को आकार देने की शुरुआत कर देते हैं। जेंडर समाजीकरण की प्रक्रिया विद्यार्थियों के शैक्षणिक व सामाजिक जीवन को बेहद गहराई से प्रभावित करने का कार्य करती है, जिसके फलस्वरूप विद्यार्थियों के जीवन के विभिन्न पक्ष प्रभावित होते हैं, जो उनके सम्पूर्ण जीवन की दिशा व दशा तय करने का कार्य करते हैं। जेंडर समाजीकरण की प्रक्रिया माध्यमिक स्तर पर विद्यार्थियों को अपनी जेंडर भूमिकाओं के अनुरूप विभिन्न कार्य करने हेतु प्रेरित करती है। कभी-कभी यह जेंडर्ड भूमिकायें विद्यार्थियों की नैसर्गिक क्षमताओं को प्रभावित करती हैं। जेंडर्ड व्यवहार और जेंडर भूमिकाओं का प्रभाव अलग-अलग विद्यार्थियों मंे अलग-अलग प्रकार का हो सकता है। वर्तमान अध्ययन के माध्यम से अध्ययनकर्ता द्वारा बदायूं जनपद के उच्च माध्यमिक स्तर के विद्यार्थियों के जेंडर समाजीकरण का अध्ययन करने का प्रयास किया गया है, अध्ययन हेतु अध्ययनकर्ता द्वारा साधारण यादृच्छिक विधि से बदायूं जनपद के कुल 142 विद्यार्थियों को न्यादर्श के रूप में चयनित किया गया है, जिनसे स्वनिर्मित शोध उपकरण जेंडर समाजीकरण मापनी के माध्यम से आंकड़े एकत्रित कर उनके जेंडर समाजीकरण में विभिन्नताओं का अध्ययन करने का प्रयास किया गया है।
Keywords जेंडर समाजीकरण, जेंडर भूमिकायें, जेंडर्ड व्यवहार, उच्च माध्यमिक स्तर के विद्यार्थी
Field Sociology > Education
Published In Volume 6, Issue 5, September-October 2024
Published On 2024-10-31
Cite This बदायूं जनपद के उच्च माध्यमिक स्तर के विद्यार्थियों के जेंडर समाजीकरण का अध्ययन - Pankaj Yadav, Deepti Johri - IJFMR Volume 6, Issue 5, September-October 2024. DOI 10.36948/ijfmr.2024.v06i05.29786
DOI https://doi.org/10.36948/ijfmr.2024.v06i05.29786
Short DOI https://doi.org/g8p2rk
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